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博实乐广东碧桂园学校上榜胡润百学国际学校前

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-07-01
摘要:高空铁索桥、攀岩、英语村课程、食农教育,还有一带一路边疆骑行之旅位于佛山顺德的博实乐广东碧桂园学校,在刚刚公布的胡润百学2018年中国国际学校百强榜上,成功跻身前十。

  高空铁索桥、攀岩、英语村课程、食农教育,还有“一带一路”边疆骑行之旅……位于佛山顺德的博实乐广东碧桂园学校,在刚刚公布的胡润百学2018年中国国际学校百强榜上,成功跻身前十。

  3月5日,胡润百学发布2018年中国国际学校百强榜单,博实乐旗下三所学校入围,其中,广东碧桂园学校跻身前十强,在一众北上深学校中占得一席。另外上榜的学校还有博实乐宁乡碧桂园学校、博实乐句容碧桂园学校。

  在开放日上,学校副校长陈亮介绍,过去三年,该校QS世界或USNews美国排名前50强大学录取率均超过90%,今年录取率也预计将超过90%。

  据统计,截至目前,该校2019年国际考的成绩中,已有4名学子获牛津、剑桥、芝加哥大学等世界学府录取,英国G5名校预录取offer共86份,QS排名TOP30预录取率81.6%,TOP50预录取率94.9%,打破了学校记录。

  陈亮介绍,这得益于学校丰富的国际课程教学以及专业大学申请经验。经过多年的积累,目前学校已组建了一支的师资队伍。

  其中,在国际高中部156位教师中,有83位国际课程考官、11位国际课程培训官,还有2位是IB国际学校评审官。陈亮介绍,完成课程考官认证需要教师非常熟悉这门课程,培训官更承担着课程考官的培训工作等等。

  除此之外,博实乐广东碧桂园学校还与康奈尔大学、莱斯大学、芝加哥大学等排名前十四的大学有密切的联系,并在哥伦比亚大学等世界顶尖学校设立博士了学子专属奖学金。

  成绩的取得并非一蹴而就的。学校执行校长吴志弘认为,这首先得益于碧桂园集团董事局主席杨国强在创办之初就制定了前瞻性的办学理念。

  早于1994年,博实乐广东碧桂园学校成立初始,学校创始人、碧桂园集团董事局主席杨国强就为学校培养目标定下来基调:要培养成功人士,要办成现代经济大潮中的黄埔军校,要培养会做人会做事的各行各业的真正的人才。

  在这样办学理念的指引下,学校不断锐意进取,改革传统教育方式。吴志弘更是打造领导力课程体系,倡导“平凡的领导力”。吴志弘介绍,学校倡导的领导力就是平凡人做不平凡的事。“具备领导力的人,不仅能反思自己,进化自己,也要能以自己的力量去改变身边的人,改变我们的社区。”

  “未来的孩子必须要有创意,而且能够跨界;面临人才无国界的时代,学校教育不能只停留在孩子考一百分的要求上。”在领导力课程体系中,吴志弘专注于培育学生的五大关键能力,即批判式思维、探究式合作学习、创新、全球移动力和逆境抵抗力。

  为此,学校对教学进行了大胆改革。在校园内,不同年龄的学生可体验高空铁索桥、绳网、蔓藤路、三索桥、牵引吊环、侧爬网绳、攀岩等不同高空探险项目,通过这样的拓展课程,培养学生团队协作能力和个人领导能力。

  除此之外,在英语村内,学生可以在海关、局、超市等实景内,模拟国外生活,沉浸式学习英语表达和交际能力;在星月田园,几十亩菜地内,学生可以体验从种菜到收获、再到烹饪的全过程……从幼儿园到高中,博实乐广东碧桂园学校为学生设置了一体化、梯度化、多元化的领导力课程,让学生成为拥有多样技能的跨界人才,成为具备领导力的国际化高端人才。

  去年4月,吴志弘更是带领着200多名学生走出校门,从古城西安出发,用14天骑行西北边疆,感受“一带一路”边疆风情;2个月后,他又率领着100多人的学生队伍,前后12天,用双足丈量欧洲三国的土地,骑行荷兰、比利时、卢森堡,穿越Sonian森林,饱览西欧乡村风景,领略17世纪运河区风光。

  一边抓素质教育,一边不落下成绩。在以材施教的课程理念下,博实乐广东碧桂园学校培养出来的学生不但成绩优异,更兼具贵族气质和刻苦品质。

  周游就是老师眼中的学霸,她在中考后才来到博实乐广东碧桂园学校的,与国内课程相比,这里宽松的环境给了她更多自我学习的时间,图书馆丰富的馆藏更是让她可以更多的拓展学习内容。

  作为少见的理科女,周游似乎痴迷于一切物理知识,讲起对“多进制”的理解、牛顿如何发现地球引力,她的话匣子一下子就被打开了。她说,正是这些拓展知识,帮助她对物理有了更深的了解,加深了她继续学习的兴趣。

  此前,周游先后获得GCSE英国物理挑战赛银奖,AAPT美国物理碗竞赛区前十,AS英国物理挑战赛Bronze I等等奖项。目前,她已经被牛津大学物理专业预录取。

  同样被提前录取的还有胡维熙,他五年级就入读广东碧桂园学校,目前已被美国芝加哥大学无条件录取。除了在学业上有优异的成绩外,他还热衷于公益事业,创立了Onism线上支教平台,覆盖中国超过4个省份。

  胡维熙介绍,学校每年都会组织学生到山区支教,体验生活。但他觉得应该把支教作为常态化工作,就发起建立了一个线上支教平台,每周为山区学校、孤儿院、福利院的孩子通过英语教学,教授他们包括性别歧视等在内的社会话题课程。

  骑行中,王子美出现过小状况,在一次下坡过程中,视线突然一片空白,骑行在中间的她马上呼叫老师,这时前方的同学通过不断摇动车龄发出警报,不至于发生碰撞,“事后回想,学校里所有骑行的训练都是非常有用的”。

  “骑行让我觉得,人生不只有学习,也还有诗和远方。”丁善谈起了骑行遭遇沙尘暴的经历:沙子在马路上流动,所有的男同学围墙把女生挡在里面,等公交车来后,也优先让女生上车;还有一次,骑行在前方的男同学摔倒了,膝盖都破了,但是20分钟后,他扛着伤痛又跟上了队伍。

  吴志弘说,学校深信每个孩子不都是要考上名校才会有所成就,而是更希望为他们搭建一个多元的舞台,培养学生能够足以适应未来的能力,然他们发掘自身天赋,并且点燃他们的热情。

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